投资家 / 价值投资
1966年生，以苏黎世为据点的瑞士裔德裔以色列投资者。运营水瓶座基金，2008年与莫尼什·帕布莱以65万美元共同拍下与巴菲特的慈善午餐而广为人知。在著作《价值投资者的教育》中坦率记述自身的失败与转变，提出了环境和习惯左右投资成果的独特实践哲学。
你能从这位伟人身上学到什么
斯皮尔的"环境设计"投资哲学对于常时连接社交媒体和速报新闻的当代投资者而言是极为实践性的处方。许多开始投资的个人投资者身处容易受到社交媒体投资意见领袖推荐标的影响的环境中。正如斯皮尔从纽约迁至苏黎世与群体心理保持距离一样，有意识地筛选信息源、构建屏蔽短期噪音的机制是守住长期投资纪律的关键。具体而言，将每日看盘减为每周一次、投资判断前必须确认检查清单、先自己阅读财报摘要再看他人分析等行为规则的设定是有效的。斯皮尔所说的"承认自己的弱点，用环境和习惯来纠正"的路径比仅靠自制力的精神论可复制性高得多，也与行为经济学的知见一致。
触动心灵的话语
从与巴菲特的那顿午餐中，我学到了比读过的任何书都多的投资知识。
I learned more about investing from that lunch with Warren Buffett than from any book I have ever read.
我做出的最重要的改变是从纽约搬到苏黎世。
The single most important change I made was to move from New York to Zurich.
检查清单的存在是为了保护我不受自己的伤害。
The checklist is there to protect me from myself.
重要的不是成为房间里最聪明的人。重要的是为良好的决策创造正确的环境。
It's not about being the smartest person in the room. It's about creating the right environment for good decision-making.
生平与成就
盖伊·斯皮尔是坦率承认自身失败和心理弱点、并将其转变置于投资哲学核心的罕见投资者。在许多成功投资者强调自身智慧或分析能力的环境中，斯皮尔以"改变环境、改变习惯、改变自己"为前台主张，阐述了价值投资实践中行为层面的重要性。
1966年2月出生于以色列裔家庭，在牛津大学学习后在哈佛商学院取得MBA。尽管拥有一流学历，职业生涯初期却称不上一帆风顺。MBA毕业后进入的投资银行D.H. Blair后来被发现存在伦理问题，这一经历让他亲身体会了华尔街的阴暗面。这段痛苦的经历据说成为了他后来"与谁交往、在哪里工作决定着投资者人格"这一信念的出发点。
1997年创立水瓶座基金，开始以价值投资为轴心的长期运营。基金规模约4亿美元，虽与大型对冲基金相比算小规模，但斯皮尔反而将这种小巧作为优势加以利用。因为可以灵活投资大型机构投资者难以参与的小盘股和国际性低估标的。
彻底改变斯皮尔人生的事件是2008年与巴菲特的慈善午餐。与价值投资盟友莫尼什·帕布莱以650100美元共同拍得的这顿午餐，不仅是与名人的会餐，更从根本上改变了斯皮尔作为投资者的存在方式。受巴菲特在远离金融中心的奥马哈进行投资判断的启发，斯皮尔决定将据点从纽约迁至苏黎世。通过在物理上远离华尔街的喧嚣和群体心理，试图维持独立的判断力。
2014年刊行的著作《The Education of a Value Investor(价值投资者的教育)》是凝聚斯皮尔内省式投资哲学的一册。书中通过D.H. Blair的挫折、与巴菲特的相遇、迁居苏黎世、引入检查清单投资法等个人经历，坦率地论述了投资者应如何面对自身偏差。外科医生阿图尔·葛文德的著作《清单革命》中也介绍了斯皮尔的投资检查清单实践，检查清单作为行为纪律的有效性获得了跨领域的认知。
斯皮尔投资哲学的特征是比起标的分析的技术论，更重视投资者的人格形成和环境设计。他主张"要做出正确的投资判断，首先需要正确的环境和正确的习惯"。具体而言，他设定了避免过度消费媒体、与少数可信赖的同伴交流、在投资判断中使用检查清单、避免与管理层不必要接触等实践性行为指南。这些是将行为经济学的知见应用于投资实务的产物，与丹尼尔·卡尼曼等人的研究相呼应。
斯皮尔所体现的是价值投资中"自我认知"的重要性。战胜市场所需要的不是高深的数学智慧，而是理解自身心理弱点并构建纠正机制的能力——这一主张给许多个人投资者带来了共鸣和实践性指南。
专家视角
在投资者类别中，斯皮尔以聚焦价值投资"行为层面"的独特立场自居。巴菲特和格雷厄姆确立了标的分析的方法论，而斯皮尔将投资者本身的心理和环境作为变量明确处理。在与帕布莱的密切关系和来自巴菲特的直接影响下构建了独自的行为纪律体系是其差异化因素。虽然在运营规模和业绩面无法与大型基金相比，但从著作对投资教育的贡献和行为金融的实践应用角度看具有独自价值。
